Adi Nur Cahyono adalah dosen Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Semarang (UNNES), Indonesia sejak 2008. Dia juga menjabat sebagai Staf Ahli Rektor UNNES Bidang Akademik 2019-2021 dan Kepala Sub-Direktorat Reputasi dan Kerjasama UNNES sejak 2023. Pada tahun 2017, ia menerima gelar doktor (Dr.rer.nat.) dari J.W.v. Goethe-Universität Frankfurt am Main, Jerman, dengan spesialisasi Didaktik Matematika dengan disertasinya tentang MathCityMap Indonesia. Ia mengajar dan membimbing mahasiswa sarjana, magister, dan doktoral dalam bidang geometri, pembelajaran pemodelan matematika, dan media pendidikan matematika. Dia adalah pendiri Mobile Math Trails Research Group, dimana ia dan timnya melakukan penelitian dan bekerja dengan fokus pada Math Trails, Pemodelan Matematika, dan Pendidikan Matematika dengan Teknologi Digital, bekerja sama dengan pendidik dan peneliti dari institusi lain baik di dalam negeri maupun di luar negeri. Pada tahun 2021, ia menjadi Visiting Professor di Johannes Kepler University (JKU) Linz Austria.

https://sites.unnes.ac.id/mathtrailsmedia/adinurcahyono/

Identitas Diri

Nama LengkapAdi Nur Cahyono
Jabatan AkademikLektor Kepala (Associate Professor)
Nama InstitusiUniversitas Negeri Semarang
Akreditasi InstitusiA (unggul)
Alamat InstitusiKampus UNNES Sekaran, Kec. Gunungpati, Kota Semarang, Jawa Tengah, Indonesia
Akreditasi Prodi HomebaseProdi Pendididkan Matematika S3 Akreditasi B (Baik Sekali)
Inovasi yang diunggulkanLearning mathematics in a mobile app-supported math trail environment.
H Indeks Scopus5
Jumlah Sitasi Scopus96
H Indeks Google Scholar14
Jumlah Sitasi Google Scholar725

Riwayat Pendidikan

ProgramS1S2S3
Nama PTUniversitas Negeri Semarang, IndonesiaUniversitas Negeri Semarang, IndonesiaJ.W.v. Goethe-Universität Frankfurt am Main, Germany
Bidang IlmuPendidikan MatematikaPendidikan MatematikaMathematics Education
Tahun Masuk200020052013
2.5. Tahun Lulus200420072017

Pengalaman Penelitian

NoTahunJudul PenelitianJabatanPendanaanDana (Rp.)
12023STEM Trails dengan Teknologi Digital untuk belajar Literasi Matematika berkonteks Kebudayaan IndonesiaKetuaKemdikbudristek RI86,900,000
22023Artificial Intelligence-based Motion Capture in Virtual Reality for Enhancing Creative STEAM Education: UNNES – University of Cambridge Collaboration ResearchKetuaUniversitas Negeri Semarang150,000,000
32023Excellent Academic Culture menuju World Class University: Penelitian Kebijakan StrategisKetuaUniversitas Negeri Semarang80,000,000
42023Penguatan Numerasi dan Profil Pelajar Pancasila melalui STEM-based Math Trails berkonteks Kebudayaan IndonesiaAnggotaUniversitas Negeri Semarang20,000,000
52023Sistem Pemantauan Kendaraan Shuttle Bus Universitas Negeri Semarang Berbasis Intelligent Transportation System Dan Machine Learning Menuju Smart CampusAnggotaUniversitas Negeri Semarang10,000,000
62022Pembelajaran Matematika Berbasis Math Trail dengan Augmented Reality untuk Meningkatkan Kemampuan Pemodelan Matematis Siswa Sekolah Kurikulum InternasionalKetuaKemdikbudristek RI27,400,000
72022Desain Pembelajaran Computational Thinking Approach untuk Mengkontruksi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika SiswaKetuaKemdikbudristek RI50,000,000
82022Pengembangan Virtual Reality STEAM Trails untuk belajar Pemodelan MatematikaKetuaUniversitas Negeri Semarang60,000,000
92022An Indonesian-German Hybrid Teacher Training on MathCityMap: A Collaborative Study between UNNES and Goethe-University FrankfurtKetuaUniversitas Negeri Semarang50,000,000
102022Pembelajaran Matematika Berbantuan Manipulatif Konkret dan Virtual dalam Menfasilitasi Pengembangan Sikap, Keterampilan, dan Kognitif Siswa SMPAnggotaKemdikbudristek RI133,472,000
112021Modeling with Augmented Reality and 3D Printing using Dynamic Geometry Software in the Mobile Math Trails Digital ClassroomKetuaUniversitas Negeri Semarang100,000,000
122021Pembelajaran Matematika Berbantuan Manipulatif Konkret dan Virtual dalam Menfasilitasi Pengembangan Sikap, Keterampilan, dan Kognitif Siswa SMPAnggotaKemdikbudristek RI169,050,000
132020Pendidikan STEM Robotika untuk Mahasiswa Program Studi Pendidikan MatematikaKetuaUniversitas Negeri Semarang28,500,000
142019Pengembangan Pembelajaran Daring Nasional sebagai Langkah Strategis Pendidikan 4.0 di Universitas Negeri SemarangKetuaUniversitas Negeri Semarang80,000,000
152019Pemodelan matematika dalam program Mathematics Trail dengan menggunakan Augmented Reality Mobile AppKetuaUniversitas Negeri Semarang27,500,000
162019Model Matematika Penyebaran Penyakit Zika pada ManusiaAnggotaKemenristekdikti RI20,357,500
172018Pengembangan model blended learning untuk perkuliahan di Universitas Negeri SemarangKetuaUniversitas Negeri Semarang100,000,000
182018Pengembangan kurikulum matematika terintegrasi dengan pendidikan karakter berorientasi kurikulum Asean dan AustraliaAnggotaUniversitas Negeri Semarang130,000,000
192013-2017Learning Mathematics in a mobile app-supported math trail environmentKetuaIslamic Development Bank (Jeddah, Kingdom of Saudi Arabia)247,024,019
202012Pengembangan Mobile Social Media Application Dalam Perkuliahan Kalkulus Jurusan Matematika UnnesKetuaUniversitas Negeri Semarang6,000,000

Pengalaman sebagai Keynote/Plenary/Invited Speaker

No.TahunJudul PresentasiNama Forum ilmiahTingkat
12018Teknologi digital dan literasi matematika: bagaimana hubungan keduanya saat ini dan potensinya?Seminar Nasional Pendidikan Matematika 2018. UPGRIS. Semarang (Indonesia),Nasional
22019Media PembelajaranPeningkatan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional (PEKERTI)Lokal
32020Didactic Situation dalam Pembelajaran Daring dengan Microsoft TeamsMicrosoft Education Indonesia & Microsoft Innovative Educator Expert (MIEE) WebinarNasional
2021Akselerasi Transformasi Pendidikan Digital di Universitas Negeri SemarangWebinar on Accelerating the Digital Transformation of Indonesian Education. Kemendikbud RI & Huawei IndonesiaNasional
52019Institutional Aproach to Academic Entrepreneurship and University Technology CommercializationInternational Symposium on Innovation, Entrepreneurship, and Commercialization. UNNES. Semarang (Indonesia)Internasional
62020Digital Transformation in Outdoor STEM Education: a Frankfurt-Semarang ProjectThe 6th International Conference on Science, Education, and Technology 2020. UNNES. Semarang (Indonesia)Internasional
72021Mathematical activity with GeoGebraGeoGebra Summer School. The University of MiskolcInternasional
82021Modelling with Dynamic Mathematics Software in Mobile Math Trails Digital ClassroomDESIGNING INNOVATIONS IN STEAM EDUCATION CONFERENCE. JKU Linz (Austria).International
92021Virtual Reality STEM Trails: How can STEM-based Math Trails be conducted in a Virtual Town? the 8th International Conference on Mathematics, Science, and Education (ICMSE)International
92022           Math Trails dengan Teknologi Digital di Kawasan Penyangga Ibu Kota Nusantara        National Seminar on Mathematics, Natural Sciences Geography, and Computer Education. Universitas Mulawarman, SamarindaNasional
 102023Trend Augmented Reaity dan Artificial Intelligence dalam Kurikulum Merdeka Sekolah DasarSeminar Nasional Pendidikan (SENDIKA)Nasional

Pengalaman sebagai Visiting Professor/Guest Lecturer

No.TahunNama PTNamaNegaraLokal/Nasional/InternasionalDurasi (hari)
12017Universitas Muria Kudus (UMK)IndonesiaNasional1 hari
22018Universitas Pancasakti (UPS)IndonesiaNasional1 hari
32018Johann Wolfgang von Goethe Universität Frankfurt & Julius-Maximilian Universität WürzburgJermanInternasional2 hari
42019Universitas Samudera (UNSAM) Langsa AcehIndonesiaNasional30 hari
52020Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)IndonesiaNasional180 hari
62021 Goethe University Frankfurt (GUF) GermanyJerman Internasional 1 hari
 2021Johannes Kepler University (JKU) Linz Austria AustriaInternasional60 hari
 2021University of Miskolc, HungariaHungariaInternasiona1 hari

Pengalaman Publikasi Artikel Ilmiah Dalam Jurnal Internasional Bereputasi

No.TahunJudul ArtikelIlmiahNama JurnalVolume/nomor/halamanStatus Penulis
12014Designing of The MathCityMap-Project for IndonesiaProceedings of the 38th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education and the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology of Mathematics EducationVol. 6, p. 33 First Author
22015Designing mathematical outdoor tasks for the implementation of the MathCityMap-Project in IndonesiaIn Vistro-Yu, C. (Ed.). In pursuit of quality mathematics education for all: Proceedings of the 7th ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematics Educationpp. 151-158First Author
32016MathCityMap: Exploring mathematics around the cityPresented in the 13th International Congress on Mathematics Education (ICME-13) First Author
42017Examining motivation in mobile app-supported math trail environmentsPresented in the 10th Congress of European Research in Mathematics Education (CERME 10)First Author
52017MathCityMap: Motivating students to engage in mathematics through a mobile app-supported math trail programmePresented in Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM 2017)First Author
62019New approaches in the research on mathematics trails with technologyConference: World Education Research Association 2019 Focal Meeting. Tokyo (Japan)Co-Author
72019The Design of Blended Learning Modules for Higher EducationJ. Phys.: Conf. SerVol. 1387, No. 1, p. 012121First Author
82019Teaching and Learning Mathematics around the City Supported by the Use of Digital TechnologyEurasia Journal of Mathematics, Science and Technology EducationVol. 15, No. 1, p.em1654First Author
92020Designing augmented reality-based mathematics mobile apps for outdoor mathematics learningJ. Phys.: Conf. Ser.Vol. 1567, No. 3, p. 032004Co-Author
102020The dynamics of the basic model for the zika epidemicJ. Phys.: Conf. Ser.Vol. 1567, No. 2, p. 022085Co-Author
112020Learning Mathematical Modelling with Augmented Reality Mobile Math Trails Program: How Can It Work? Journal on Mathematics EducationVol 11, No. 2, p 181-192First Author
122021Augmented reality student worksheets for learning mathematics during the COVID-19 pandemicJ. Phys.: Conf. Ser. Vol. 1918, No. 4, p. 042063Co-Author
132021The RoboSTE[M] Project: Using Robotics Learning in a STEM Education Model to Help Prospective Mathematics Teachers Promote Students’ 21st-CenturySkillsInternational Journal of Learning, Teaching and Educational ResearchVol. 20, No. 7, pp. 85-99First Author
142023Pre-service mathematics teachers’ beliefs: a quantitative study to investigate the complex relationships in their beliefsInternational Journal of Mathematical Education in Science and Technologypp 1-17Co-Author
152023Indonesia-Germany MathCityMap training: Shifting mobile math trails teacher training to a hybrid environmentJournal on Mathematics EducationVol 14, No. 1, pp 55-68First Author

Pengalaman Penulisan Buku

No.TahunJudul BukuJumlah halamanNama danKota PenerbitStatus Penulis*
12018Learning Mathematics in a mobile app-supported math trail environment152 halamanSpringer, Cham, SwissPenulis pertama
22021ROBOSTE[M]: Mathematics Learning Environment with STEM Robotics To Support 21st Century Skills70 halamanAlinea Media Dipantara, SemarangPenulis Pertama
32022SIAP Merdeka Belajar Matematika Jilid 1 untuk SMP/MTs Kelas VII278Penerbit DutaPenulis Pertama
42017Basic of Mathematics Learning Process I183FMIPA Universitas Negeri SemarangPenulis Anggota

Pengalaman Perolehan Kekayaan Intelektual

No.TahunJenis KIJudul InvensiStatus KI
12019Hak CiptaAplikasi Mobilephone-Mathcitymap IndonesiaGranted
22019Hak CiptaBola Voli, Phytagoras, dan KampungkuGranted
32019Hak CiptaBasic of Mathematics Learning Process 1Granted
42019Hak CiptaMassive Open Online Course (MOOC): Pemodelan DalamPembelajaran MatematikaGranted
52019Hak Cipta Augmented Reality Mobile Math Trails ApplicationGranted
62021Hak PatenPisau Cetakan Alat Peraga Manipulatif Luas Permukaan dan Volume TabungGranted
72022Hak CiptaVirtual Reality STEM TrailsGranted

Inovasi yang sudah diimplementasikan

No.Judul InovasiTahun ImplementasiDeskripsi Inovasi
1MathCityMap-Indonesia2014-sekarangMathCityMap-Indonesia merupakan proyek math trails yang dikembangkan oleh Mobile Math Trails Research Group FMIPA Universitas Negeri Semarang bersama Tim MathCityMap IDMI Goethe University Frankfurt Germany melibatkan guru-guru matematika di MGMP Matematika SMP Kota Semarang dan siswa SMP di Kota Semarang. 
2Augmented Reality Math Trails2019Pengembangan dari MathCityMap Indonesia dengan menambahkan Teknologi Augmented Reality
3RoboSTEM Trails2020Pengembangan dari MathCityMap Indonesia dengan menambahkan Teknologi Robotik
4Virtual Reality STEM Trails2021Pengembangan dari MathCityMap Indonesia dengan menambahkan Teknologi Virtual Reality
5STEM Trails2022Pengembangan dari MathCityMap Indonesia untuk bidang Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika
  
    

Penghargaan yang pernah diperoleh terkait dengan implementasi inovasi

No.NamapenghargaanTahunPerolehanNama lembagapemberiTingkat
1Gold Award (National Innovation & Invention Competition 2022)2022Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM)Internasional
2UNNES Innovation Award2022Universitas Negeri SemarangLokal

Kontribusi sebagai pembimbing mahasiswa dalam kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka

NoJenis Kegiatan MBKMPeranHasil/OutcomeDampak
1LANTIP (Asistensi Mengajar di Sekolah, sebuah program flagship yang diselenggarakan UNNESDosen pembimbingMahasiswa magang di sekolah yang direkognisi ke beberapa mata kuliahMahasiswa mendapat pengalaman langsung dilapangan 
2  BANGKIT (Program Kemdikbudristekdikti)          Dosen pembimbing  Mahasiswa menjalankan project tentang penerapan machine learning dalam pembelajaran matematikaMahasiswa dapat memperoleh pengalaman di luar prodi yang mendukung kompetensinya sebagai calon guru matematika yang menyesuaikan perkembangan teknologi 
3MERDEKA MENGAJAR (Program Kemdikbudristekdikti) NARASUMBER Memberikan pembekalan tentang STEMTrails untuk penguatan Numerasi Mahasiswa mendapat inspirasi dan ide yang dapat diterapkan dalam pelaksanaan merdeka mengajar di tempat penugasan 
 4DOSEN penggerak (Program Kemdikbudristek( PesertaMempunyai kompetensi dalam membuat program dan menggerakkan mahasiswa dan dosen lain untuk melaksanakan program MBKM Dosen berkontribusi dalam progfam mbkm dengan me.buat program dan mengggerakkan dosen lain serta mahasiswa untuk melaksanakan MBKM 

Hal yang sangat dibanggakan terkait dengan inovasi atau prestasi lain

Saya bergabung dalam proyek MathCityMap di Goethe University Frankfurt Jerman sejak 2013 dan mengembangkannya untuk diterapkan di Indonesia melalui program kerjasama antara Universitas Negeri Semarang dengan Goethe University Frankfurt. MathCityMap Indonesia dikembangkan dengan melibatkan Musyawarah Guru Mata pelajaran (MGMP) Matematika SMP Kota Semarang dan para peneliti dari perguruan tinggi lain di Indonesia. Konsorsium dan kolaborasi ini diwadahi dengan Mobile Math Trails Research Group yang saya dirikan dan saya pimpin hingga saat ini. Berbagai program telah dijalankan, mulai memberi pelatihan bagi guru dan perkuliahan bagi calon guru, mendesain trails di taman-taman kota, tempat wisata, lingkungan sekolah, kebun binatang, tempat bersejarah di beberapa kota di Indonesia, hingga implementasinya dalam pembelajaran, kegiatan hiburan dan kompetisi MathCityMap antar sekolah. Program ini telah menjadi bagian dari kurikulum pelatihan guru dan termuat dalam topik sesuai kurikulum pendidikan calon guru. Komunitas semakin besar lintas kota dan lintas propinsi, pelatihan dilaksanakan oleh LPTK maupun lembaga penyelenggara pelatihan guru, seperti SEAMEO Qitep in Maths, serta pelatihan daring melalui MOOCs dan pada tahun 2021, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi RI menyelenggarakan pelatihan MathCityMap untuk peningkatan kemampuan Numerasi bagi Guru yang diikuti oleh 224 guru dari 34 Provinsi di Indonesia yang diselenggarakan di Jakarta dan Bogor. para peserta kembali ke daerah masing-masing, dan memberikan pelatihan bagi guru-guru lainnya dan mengimplementasikan hasil pelatihan di sekolah masing-masing. Program-program dilaksanakan bersama-sama oleh saya dan semua member Mobile Math Trails Research Group sesuai kompetensi dan kapasitas masing-masing. Saat ini, pengembangan math trails dengan teknologi digital dijalani mengikuti perkembangan teknologi terkini yaitu: AR/VR, AI, Robotika, 3D Printing. Kolaborasi dengan mitra luar negeri diperluas, diantaranya dengan Johannes Kepler University dan GeoGebra Headquarter di Austria untuk pengembangan STEM Education, Julius Maximilian University Wurzburg Jerman untuk penguatan konsep Mathematical Modelling, dan University of Cambridge UK untuk penguatan aspek Creativity and Art. Di dalam negeri, penerapan inovasi ini berkembang dengan adanya dosen-dosen dan mahasiwa baik sarjana, magister, maupun doktoral yang mengangkat tema ini dan berkolaborasi dengan research group kami dalam pembimbingan bersama, perkuliahan tamu, maupun penguji eksternal. Guru telah menerapkan inovasi ini, di berbagai pulau baik besar maupun kecil, dan melaporkan dampak yang signifikan terhadap performa siswa dalam matematika, dan beberapa guru meraih prestasi dengan mengangkat tema tentang inovasi ini.